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Índice:
Educação em Tecnologias de
Apoio para Utilizadores Finais: Linhas de Orientação para Formadores.
Vamos a
Isso! Manual de Ajudas
Técnicas para o Utilizador Final.
Factores críticos que
envolvem a educação de utilizadores finais em relação às Tecnologias de Apoio.
Programas de Educação em
Tecnologias de Apoio para utilizadores finais na Europa.
Consórcio EUSTAT
Educação em Tecnologias de Apoio para Utilizadores Finais:
Linhas de Orientação para Formadores
© Comissão Europeia, 1999
ISBN 88-85936-29-6
ABSTRACT
Este livro - as "Linhas de Orientação EUSTAT" - foi concebido para pessoas e organizações (organizações de utilizadores, grupos de inter-ajuda, serviços de apoio social ou de reabilitação, organizações mistas de profissionais e utilizadores finais, ou fornecedores de tecnologias de apoio) que organizem e levem a cabo programas de formação em Tecnologias de Apoio para utilizadores finais, ou seja para pessoas portadoras de deficiência. Este livro ajuda a reflectir sobre como estabelecer prioridades, como focalizar em objectivos definidos, bem como ainda, ajuda a clarificar o papel das Tecnologias de Apoio no processo de capacitação de utilizadores finais. Oferece ainda métodos e ferramentas para conceber e implementar iniciativas educacionais.
Este documento está dividido em seis capítulos. Capítulo Um (Resumo das Linhas de Orientação) define os objectivos do livro e apresenta uma visão global dos conceitos explorados nos outros capítulos e por isso pode ser utilizado como uma checklist para organizadores de iniciativas educacionais. Capítulo Dois (Conceitos Básicos) define alguns termos básicos relacionados à deficiência e TA, que os educadores deverão saber antes de desenvolverem qualquer iniciativa educacional. Capítulo Três (Definição de Objectivos e Métodos) ajuda os organizadores de programas educacionais a definirem os objectivos, classificá-los segundo uma terminologia consistente, e a tomarem decisões sobre prioridades e factores críticos. Capítulo Quatro (Organização de Iniciativas Educacionais) aborda a organização das iniciativas educacionais, incluindo a estruturação do processo, a selecção de tópicos a serem tratados, métodos pedagógicos e estilos, e assuntos de ordem prática. Capítulo Cinco (Adaptação à Audiência) discute os factores que devem ser levados em consideração na escolha dos formandos, assegurando-se que os conhecimentos que lhes irão ser transmitidos, serão úteis no contexto da sua vida diária. Capítulo Seis (Estudos de Casos) descreve estudos de caso que podem ser úteis como exemplos concretos de actividades educacionais para utilizadores finais. Estes estudos de caso são baseados em experiências concretas levadas a cabo pelos três parceiros do EUSTAT, na Bélgica, França e Itália, durante o ano de 1998.
Disponível em English,
Dansk, Nederlands,
Français, Italiano,
Português
Preço: 20,70 Euro
Consórcio EUSTAT
Vamos A Isso!
Manual de Ajudas Técnicas para o Utilizador Final
© Comissão Europeia, 1999
ISBN 88-85936-30-X
ABSTRACT
Este Manual pretende ser um pacote de formação básica, a
ser utilizado directamente por utilizadores finais para formação própria ou como livro
de texto para iniciativas educacionais. Está dividido em seis capítulos que conduzem
progressivamente o leitor desde um conhecimento básico sobre TA, a como saber
seleccioná-las e como procurar aconselhamento mais profundo sobre as implicações das TA
tanto a nível individual como social. Desta forma o Manual é útil tanto para
utilizadores iniciandos como mais avançados. Também pode ajudar os leitores, não só de
uma maneira mais individual proporcionando-lhes um conhecimento mais profundo que lhes
permitirá aumentar a sua autonomia pessoal, como também ajudar outros, actuando como
conselheiros de pares.
O Capítulo Um (Selecção e Obtenção de TA) apresenta métodos para análise pessoal
das actividades da vida diária de cada indivíduo, com o fim de identificar áreas onde
as TA podem ser úteis. Também realça aspectos que o utilizador deve ter em atenção,
quando procura aconselhamento externo ou se dirige a um sistema de prestação de
serviços. O Capítulo Dois (Pessoas e TA) apresenta algumas histórias de sucesso que
ilustram como as TA podem resolver problemas na vida real. O Capítulo Três (Conhecendo
as TA) fornece uma descrição abrangente sobre serviços e TA existentes, numa linguagem
simples, simultaneamente com vários exemplos práticos ilustrados por figuras. O
Capítulo Quatro (Recursos de informação e aconselhamento pessoal em TA) descreve
ferramentas de informação, locais de informação, e outros recursos possíveis de
aconselhamento que podem ser utilizados quando se seleccionam as TA. No Capítulo Cinco
(TA e Sociedade) o foco parte de uma perspectiva individual para uma perspectiva social,
para que o utilizador final entenda o impacto das TA na Sociedade, para que comunique
melhor com os profissionais e outros actores e se possa manter actualizado. Finalmente, o
Capítulo Seis (O próximo desafio: de utilizador a conselheiro de pares) sugere ideias,
métodos e dicas para os utilizadores mais avançados que quiserem partilhar as suas
experiências com utilizadores iniciantes, de modo a facilitar a capacitação destes no
que diz respeito às TA.
Disponível em English,
Dansk, Nederlands,
Français, Italiano,
Português
Preço: 20,70 Euro
Consórcio EUSTAT
Factores críticos que envolvem a educação de utilizadores
finais em relação às Tecnologias de Apoio
© Comissão Europeia, 1998
ISBN 88-85936-20-2
ABSTRACT
O termo "factores críticos" refere-se a qualquer
aspecto que mereça uma consideração cuidada quando se aborda a transferência de
conhecimentos para utilizadores finais com o objecto de os capacitar ou lançar as bases
para essa capacitação. Este relatório identifica, descreve e analisa tais factores
críticos, e dá origem a uma estrutura conceptual para o desenvolvimento de iniciativas
educativas. O foco deste documento é o processo que se desenrola a partir da expressão
de uma necessidade até à escolha da TA.
O Capítulo Um introduz a filosofia do Projecto EUSTAT, clarifica três conceitos básicos
(autonomia, TA, factores críticos), e descreve o conteúdo e a metodologia adoptada. O
Capítulo Dois trata do relacionamento entre as TA e os utilizadores finais, e descreve a
transferência de conhecimentos como um factor chave para fazer a ponte entre eles. No
Capítulo Três é dada uma classificação sistematizada dos factores críticos. Esta é
baseada num modelo do processo educativo que envolve a sequência de passos lógicos pelos
quais um conjunto de conhecimentos (1) toma forma na mente de alguém que organiza uma
iniciativa educacional, (2) é transmitida aos utilizadores finais, e (3) gradualmente os
vai capacitando. O Capítulo Quatro fornece uma lista de literatura de apoio, e inclui
também também uma revisão de manuais de TA seleccionados como podendo ser úteis na
educação de utilizadores finais.
Disponível em English
Preço: 15,50 Euro
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Consórcio EUSTAT
Programas de Educação em Tecnologias de Apoio para
utilizadores finais na Europa
© Comissão Europeia, 1998
ISBN 88-85936-21-0
Autor: Serenella Besio
ABSTRACT
Este livro é o resultado de um vasto inquérito
internacional com o fim de identificar, classificar e descrever os programas em TA para
pessoas com deficiência e pessoas idosas. O inquérito foi levado a cabo a nível
internacional utilizando principalmente um questionário, que foi elaborado de acordo com
os resultados obtidos no Documento D03, anteriormente descrito. Contudo, foram também
efectuadas visitas a locais específicos onde se desenvolvem iniciativas educacionais em
TA para utilizadores finais, com o fim de obter informação adicional de um determinado
número de programas em curso que utilizam abordagens diferentes. Este livro está
dividido em duas partes.
A Primeira Parte é destinada à análise de programas educativos existentes em TA.
Contém uma discussão detalhada dos dados obtidos através dos inquéritos, uma
descrição dos sete programas visitados localmente e 87 programas analisados na base dos
questionários. A Segunda Parte apresenta os dados obtidos de uma forma tanto numérica
como gráfica.
Disponível em English
Preço: 20,70 Euro
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