Catalogo Pubblicazioni - Publications Catalogue

Collana EUSTAT - EUSTAT Series

EUSTAT Consortium

EDUCAÇÃO EM TECNOLOGIAS DE APOIO PARA UTILIZADORES FINAIS:
LINHAS DE ORIENTAÇÃO PARA FORMADORES

© Comissão Europeia, 1999
ISBN 88-85936-29-6
Pp. 128
Euro 20,70

PRESENTAZIONE - ABSTRACT

Este livro - as "Linhas de Orientação EUSTAT" - foi concebido para pessoas e organizações (organizações de utilizadores, grupos de inter-ajuda, serviços de apoio social ou de reabilitação, organizações mistas de profissionais e utilizadores finais, ou fornecedores de tecnologias de apoio) que organizem e levem a cabo programas de formação em Tecnologias de Apoio para utilizadores finais, ou seja para pessoas portadoras de deficiência. Este livro ajuda a reflectir sobre como estabelecer prioridades, como focalizar em objectivos definidos, bem como ainda, ajuda a clarificar o papel das Tecnologias de Apoio no processo de capacitação de utilizadores finais. Oferece ainda métodos e ferramentas para conceber e implementar iniciativas educacionais.
Este documento está dividido em seis capítulos. Capítulo Um (Resumo das Linhas de Orientação) define os objectivos do livro e apresenta uma visão global dos conceitos explorados nos outros capítulos e por isso pode ser utilizado como uma checklist para organizadores de iniciativas educacionais. Capítulo Dois (Conceitos Básicos) define alguns termos básicos relacionados à deficiência e TA, que os educadores deverão saber antes de desenvolverem qualquer iniciativa educacional. Capítulo Três (Definição de Objectivos e Métodos) ajuda os organizadores de programas educacionais a definirem os objectivos, classificá-los segundo uma terminologia consistente, e a tomarem decisões sobre prioridades e factores críticos. Capítulo Quatro (Organização de Iniciativas Educacionais) aborda a organização das iniciativas educacionais, incluindo a estruturação do processo, a selecção de tópicos a serem tratados, métodos pedagógicos e estilos, e assuntos de ordem prática. Capítulo Cinco (Adaptação à Audiência) discute os factores que devem ser levados em consideração na escolha dos formandos, assegurando-se que os conhecimentos que lhes irão ser transmitidos, serão úteis no contexto da sua vida diária. Capítulo Seis (Estudos de Casos) descreve estudos de caso que podem ser úteis como exemplos concretos de actividades educacionais para utilizadores finais. Estes estudos de caso são baseados em experiências concretas levadas a cabo pelos três parceiros do EUSTAT, na Bélgica, França e Itália, durante o ano de 1998.

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EDUCAÇÃO EM TECNOLOGIAS DE APOIO PARA UTILIZADORES FINAIS - LINHAS DE ORIENTAÇÃO PARA FORMADORES

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