Catalogo Pubblicazioni - Publications Catalogue

Collana EUSTAT - EUSTAT Series

EUSTAT Consortium

FORMATIONS AUX AIDES TECHNIQUES POUR LES UTILISATEURS FINAUX
LIGNES DIRECTRICES POUR LES FORMATEURS

© Commission Européen, 1999
ISBN 88-85936-28-8
Pp. 126
Euro 20,70

PRESENTAZIONE - ABSTRACT

Ce livre - également connu sous le nom Les Lignes Directrices d'EUSTAT - est destiné aux personnes organisatrices et réalisatrices des programmes de formation destinés aux utilisateurs finaux des Aides Techniques. Ce peuvent être les organismes, les groupes d'auto-assistance, les services de réhabilitation ou sociaux, les organismes professionnels et d'utilisateurs, ou les fournisseurs d'Aides Techniques. Ce livre permet de réfléchir sur les priorités et les buts à définir et sur la clarification du rôle de l'Aide Technique dans le processus d'accroissement du potentiel des utilisateurs. C'est également un regroupement de méthodes et d'outils permettant de concevoir et de mettre en place des initiatives éducatives.
Ce livre est divisé en six chapitres. Le chapitre Un (Les Lignes Directrices en bref) clarifie les objectifs de ce livre et que les lecteurs concernés. Il propose également une vue générale sur les concepts explorés dans les autres chapitres, ainsi ce chapitre peut servir de liste de contrôle pour les organisateurs d'initiatives éducatives. Le chapitre Deux (Concepts de base) définit des termes, liés au handicap et aux Aides Techniques, que les éducateurs doivent connaître avant de prendre une initiative éducative. Le chapitre Trois (Définition des objectifs et choix des méthodes) permet aux organisateurs de programmes de formation de définir des objectifs, de les nommer selon une terminologie conforme, et de prendre des décisions sur les priorités et les facteurs critiques. Le chapitre Quatre (Organisation des initiatives éducatives) parle de l'organisation des initiatives éducatives, y compris le processus de conception, la sélection des sujets à couvrir, les méthodes pédagogiques et les styles, et les aspects pratiques. Le chapitre Cinq (Adaptation à l'auditoire) parle des facteurs à prendre en considération pour respecter le rythme d'apprentissage des stagiaires et pour s'assurer qu'ils ont acquis la connaissance nécessaire à leur contexte de vie. Le chapitre Six (Etudes de cas) propose trois études de cas utiles ainsi que des exemples concrets d'activités éducatives pour les utilisateurs finaux. Celles-ci sont basées sur les expériences vécues par les trois Partenaires d'EUSTAT en Belgique, en France et en Italie en 1998.

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FORMATIONS AUX AIDES TECHNIQUES POUR LES UTILISATEURS FINAUX - LIGNES DIRECTRICES POUR LES FORMATEURS

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